图书介绍

教师MPCK发展的实证研究【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

胡典顺著著
出版社：北京：科学出版社
ISBN：9787030447661
出版时间：2015
标注页数：199页
文件大小：38MB
文件页数：209页
主题词：数学教学－师资培养－研究

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图书目录

第1章引言1

1.1研究背景1

1.2研究缘起1

1.3研究目标3

1.4研究问题4

1.5研究方法4

1.6研究意义5

第2章 MPCK研究综述6

2.1问题的提出6

2.2 MPCK的研究进展7

2.3 MPCK的研究前瞻10

第3章职前教师MPCK发展的实证研究13

3.1研究设计13

3.2结果分析与讨论15

3.3结论与启示33

职前数学教师MPCK调查问卷35

参考文献37

第4章职后高中教师MPCK发展的实证研究39

4.1研究设计39

4.2结果分析与讨论43

4.3结论与启示63

职后高中数学教师MPCK发展的实证研究66

参考文献68

第5章职后初中教师MPCK发展的实证研究71

5.1研究设计71

5.2关于MPCK来源的结果分析与讨论73

5.3关于MPCK现状的结果分析与讨论84

5.4结论与启示97

职后初中数学教师MPCK的现状和来源的调查问卷100

参考文献101

第6章职后小学教师MPCK发展的实证研究104

6.1研究设计104

6.2结果分析与讨论106

6.3结论与启示123

小学数学教师MPCK的来源调查问卷125

参考文献127

第7章 MPCK视角下的高中数学教学的实证研究129

7.1研究设计129

7.2结果分析与讨论132

7.3结论与启示144

MPCK背景下教学实践研究调查问卷146

参考文献147

第8章高中数学教师的MPCK发展的微观研究149

8.1调查设计149

8.2 MPCK发展的微观研究概述152

8.3研究过程160

8.4结论与启示175

高中数学教师MK向MPCK转化研究的访谈提纲177

参考文献178

第9章 MPCK视角下的教学实践研究180

9.1MPCK视角下的指数函数的单调性180

9.2MPCK视角下的解题案例分析184

9.3 MPCK的发展路径：学会反思——基于若干案例的思考188

9.4实习教师与专家教师教学特质比较——以“圆的方程”为例193

参考文献198