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目录1

第一章 校长要有自己的办学思路1

第一节 我的办学思路1

一、办学的总体思路2

二、思路转化为办学目标3

三、实施策略的研究6

第二节 办学思路的形成过程8

一、在学习中得到启迪8

二、在实践中不断完善13

三、在研究中理清思路15

第二章 坚持改革探索21

第一节 对素质教育办学模式的研究21

一、对素质教育的初步认识21

二、更新教育观念是实施素质教育的前提23

三、构建素质教育的办学模式26

第二节 深化课堂教学改革28

一、优化课程设置28

二、探索“促进小学生学习活动积极化”的课堂教学模式32

三、优化教学方法53

四、优化教学手段58

第三节 开展课外活动的探索69

一、开展课外兴趣活动69

二、探索社会实践活动77

第三章 建设一支高素质的教师队伍82

第一节 注重教师的师德建设82

一、奉献是师德建设的起点83

二、师德建设靠实践训练85

第二节 加强教师的岗位培训90

一、理论学习有高度90

二、基本功训练有难度91

三、教研活动讲实效92

四、做课练兵齐参与93

五、骨干培养给机遇95

六、学历进修重提高98

第三节 提高教师科研素质99

一、提高教师科研素质势在必行99

二、提高教师科研素质的途径和方法101

三、几点肤浅的认识106

第四节 探索教师的考核评价107

一、树立正确的评价观108

二、教师评价必须遵循的原则109

三、评价的方法、步骤110

四、教师评价工作的主要收获115

五、对教师评价工作的几点认识118

第四章 对学校运行机制的研究120

第一节 浅析参与和认同机制120

一、什么是参与和认同机制120

二、参与和认同机制的实施121

三、探索参与和认同机制的几点体会125

第二节 探索激励机制126

一、激励的相关因素127

二、激励的主要途径127

三、对与激励相关问题的思考132

第三节 建立反馈机制134

一、对信息反馈机制的认识134

二、怎样建立信息反馈机制135

三、坚持信息反馈机制应注意的几个问题139

第四节 启动竞争与合作的机制139

一、竞争与合作是时代精神140

二、竞争与合作机制的研究142

三、对竞争与合作相互关系的几点认识147

附件150