图书介绍

融合信息技术的教师知识发展研究【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

张静著著
出版社：北京：中国社会科学出版社
ISBN：9787520301374
出版时间：2017
标注页数：328页
文件大小：43MB
文件页数：334页
主题词：师资培养－研究

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图书目录

第一章绪论1

第二章技术演进与教师发展关系的历史审视35

第一节技术与教师的关系之问35

第二节技术演进与教师发展的历史脉络39

第三节技术与教师关系的反思55

第三章融合信息技术的学科教学知识概述59

第一节 TPACK框架的内涵界定59

第二节 TPACK的多维释义和本质特征71

第三节 TPACK理论的教育意蕴91

第四节实践中的TPACK表达形式101

第四章中小学教师TPACK现状调查112

第一节研究设计与方法112

第二节 N市TPACK调查结果与分析117

第三节教师TPACK日常教学行为的情况127

第四节调查结论与启示133

第五章教师TPACK发展的案例研究138

第一节小学英语TPACK新手教师的变革遭遇139

第二节小学语文TPACK熟手教师的蜕变之旅154

第三节小学科学TPACK专家教师的心路历程177

第六章 TPACK形成与发展的机制199

第一节技术的深度学习与TPACK发展的关联199

第二节技术深度学习与TPACK发展的一般过程203

第三节技术深度学习与TPACK发展的具体路径213

第七章面向TPACK发展的教师教育课程变革228

第一节面向TPACK的教师教育课程顶层设计229

第二节基于学习活动类型的教师课程内容创新242

第三节指向TPACK的设计型课程教学模式258

结语269

附录一273

附录二278

附录三286

附录四287

附录五289

参考文献301

后记326