教育观念的转变与更新【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

教育观念的转变与更新PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 现代教育观念是教师立教之本1

一、教育观念的转变是教育改革与发展的关键1

二、认识教育观念的特征，促进教育改革与发展7

三、教育观念在教育改革与发展中形成16

案例分析23

实施建议28

第二章 现代教育功能观——为促进人与社会的可持续发展而教33

一、为什么要办教育——说说教育功能观33

二、为人的可持续发展而教——教育的内部功能39

三、为社会的可持续发展而教——教育的外部功能50

四、融会与整合——教育诸功能间的关系62

案例分析65

实施建议70

第三章 现代教师观——教师是实施素质教育的操作者74

一、教师——素质教育的实施者74

二、教师的职业责任——现代化教育的开拓者76

三、教师职业特点——特殊的劳动、特殊的产品81

四、现代教师素质——塑造教师“角色”的要素86

案例分析90

实施建议94

第四章 现代学生观——弘扬学生的主体精神98

一、学生是学习和发展的主人99

二、学生的发展潜能是巨大的104

三、面向全体，关心尊重每个学生109

案例分析116

实施建议120

第五章 现代教学观——从教师的“教”转向学生的“学”126

一、现代教学观——教学观的革命126

二、学科教学的最终目标——促进学生的全面和谐发展129

三、从以“教育者为中心”转向以“学习者为中心”133

四、从“教会学生知识”转向“教会学生学习”140

案例分析143

实施建议148

第六章 现代课程观——促进各类课程的整体发展153

一、全面认识素质教育的课程结构153

二、不断充实、丰富教学内容159

三、构建开放化教学系统163

四、实施结构化教学166

案例分析171

实施建议175

第七章 现代教育评价观——评价的目的是为了促进学生的发展180

一、是评价还是教育——教育评价的目的与功能180

二、教育到底是为了什么？——教育评价要依据正确的教育价值观185

三、一花独放不是春——教育评价要确立全面的质量观194

四、90分与90分不同——教育评价要确立整体的效益观198

案例分析202

实施建议205

一、教育法制观念是现代社会人们应该具有的基本观念209

第八章 教育法制观——依法执教，保护学生的合法权益209

二、教师应正确把握教育法规，全面准确地理解自身的权利和义务211

三、教师要不断增强教育法制观念，依法执教218

案例分析222

实施建议229

第九章 教育观念的未来变革趋势232

一、由狭隘的质量观转向整体素质观232

二、由接受教育观转向自主教育观235

三、由划一性教育观转向个性发展教育观238

四、由“复制型”人才观转向“创新型”人才观242

五、由一次性、阶段性学习观转向终身学习观248

第十章 确立现代教育观念的途径254

一、现代教育观念形成的因素分析254

二、教师实现现代教育观念的途径258

案例分析270

后记273