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第一章 大学的精神文化1

第一节 精神文化及相关理解1

一、精神文化的概念与理解1

二、精神文化的要素及其表现形式2

第二节 大学的精神文化9

一、大学精神和大学的精神文化10

二、大学理念和大学的精神文化11

三、大学之风：学风、教风、作风、校风12

第三节 高校第二课堂与学风建设15

一、严格管理正学风16

二、宣传引导带学风16

三、荣誉危机促学风17

第二章 精神文化与大学生思想政治教育19

第一节 精神文化下的价值观教育与理想信念教育19

一、如何理解价值观和理想信念20

二、价值观教育是提升大学生综合素质的关键21

三、理想信念的塑造依靠精神文化的指引23

第二节 精神文化能有效指导高校素质教育的实施25

一、高校素质教育内容25

二、精神文化下的素质教育26

三、大学生可持续发展需要精神文化的主导26

四、完善健全的人格与树立健康的心理意识28

第三节 以学生为本，引导大学生健康成长29

一、以学生为本，从尊重学生开始29

二、以学生为本，要提倡师生平等30

三、以学生为本，要加强感情教育31

第四节 其他文化的角度浅谈大学生思想政治教育33

一、当代大学生思想与心理特点33

二、哲学演绎现代教育心理学34

三、软化学生的心灵，展开大学生思想政治教育34

第五节 转变教育观念 培养学生的态度37

一、培养目标：培养一种态度37

二、转变观念，创新教育思路38

第三章 高校二级学院精神文化建设的必要性42

第一节 当前校园文化中大学精神的缺失42

一、大学生精神文化缺失调查43

二、高校精神文化氛围不够45

第二节 以局部促全局，以点带面，催化高校精神文化建设46

一、花园式的北京农学院46

二、历史铸就的植科精神49

第三节 重视人才培养 建设特色鲜明的植物科学技术学院52

一、抓特色，深化专业改革，人才培养成效斐然52

二、抓管理，规范制度，创新运行机制54

三、抓党建，科学决策，注重基层组织建设和学生综合素质提升56

第四章 培育植科精神 提升大学生综合素质63

第一节 “奉献”是“植科精神”的源泉63

一、我心目中的好老师：记2014年植科好老师事迹评选活动64

二、用奉献做科研，用行为育学生65

三、田间地头心系农民，三尺讲台奉献青春67

四、甘为红烛蕴爱无疆，润桃育李硕果累累70

五、学生干部的工作宗旨：全心全意为同学服务74

六、为志愿而生的女孩77

第二节 “团结”是“植科精神”的精髓81

一、团结为荣誉起航82

二、植科运动队86

三、携手并进，共创辉煌91

第三节 “进取”是“植科精神”的动力93

一、大学生思想政治教育应当步入进和取的良性循环94

二、用信心和毅力书写美丽人生99

三、独耳英雄路102

四、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才105

五、进取，是改变命运的起点107

六、进取，就是一种拼搏110

第四节 “专业”是“植科精神”的灵魂112

一、植科教师追求的专业是什么113

二、植科学生探索的专业是什么118

三、植科前辈凝练的专业是什么126

四、学生管理精细化129

第五章 实施精神文化品牌工程打造第二课堂精品校园文化体系133

第一节 精品文化节133

一、三农文化节133

二、感恩文化节139

第二节 “一个瓶子”引发农业院校大学生素质教育的思考142

一、抓住农业院校学生素质教育机遇143

二、高校第二课堂以点带面促进学生素质教育143

三、一个瓶子的故事144

四、一个瓶子的未来152

第三节 以“茶”为载体探索农业院校大学生素质培养152

一、茶文化建设可以提升校园文化建设的品味153

二、茶艺技能训练可以促进学生知礼懂礼153

三、茶道精神与农业院校的精神文化154

四、茶艺师培养体系的构建有助于大学生职业道德素质养成154

第四节 精品服务 党员实践活动155

一、学农爱农，服务京郊新农村156

二、关爱老人，温暖党员行163

三、十八大精神入生活，空巢送温暖165

结语168

参考文献169