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第一编 道德总论3

第一章 道德3

第一节 道德的概念和起源3

第二节 道德的功能与作用13

第二章 职业道德25

第一节 职业道德概述25

第二节 职业学校的职业道德27

第三节 加强教师职业道德修养的必要性33

第三章 社会主义职业道德与教师职业道德39

第一节 社会主义道德概述39

第二节 社会主义初级阶段的教师职业道德52

第三节 教师职业道德的功能及其强化的意义54

第二编 教师职业道德规范73

第一章 教师职业道德规范概述73

第一节 教师职业道德基本内涵73

第二节 教师劳动与教师职业道德80

第三节 教师职业道德的基本特点86

第四节 从可持续发展教育的角度论教师职业道德教育92

第二章 依法执教104

第一节 依法执教的必要性104

第二节 以法执教与以德施教108

第三章 热爱学生113

第一节爱，永恒的话题，永恒的旋律113

第二节 热爱学生在教育教学中如何体现120

第三节 热爱学生，诲人不倦124

第四节 关心爱护学生，提高师德修养128

第五节 师德与师生关系132

第四章 严谨治学138

第一节“严谨治学”与师德建设139

第二节 如何提高青年教师严谨治学的素养142

第三节 创新教育与敬业145

第五章 团结协作152

第一节 团结协作概述152

第二节 团结协作及其道德意义152

第三节 团结协作的方式和方法158

第四节 团结协作的要求162

第六章 尊重家长166

第一节 教师家长学生合作关系浅析166

第二节 加强家长和教师的互动和交流183

第三节 教师与家长如何处理人际关系192

第四节 教师和家长如何更好的合作199

第七章 廉洁从教206

第一节 廉洁从教是教师立身立教的根本206

第二节 廉洁从教的社会意义213

第八章 为人师表215

第一节 以身立教为人师表215

第二节 为人师表对教师的职业道德要求223

第三节 为人师表的道德评价的意义和方法228

第三编 新世纪教师道德建设的理论探讨233

第一章 新世纪教师道德建设理论233

第一节 新时期教师道德概述233

第二节 教育信念与自律对道德建设的作用240

第三节 教师对职业道德的适应与超越245

第二章 教师职业道德建设的实践途径252

第一节教师道德建设的探索252

第二节 教师道德建设的误区259

第三节 遵循师德建设原则塑造良好的师表形象266

第四节 在师德中体现自我价值273

附录276

后记280