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第一部分 主课题报告3

《中学优秀教师的成长与高师教改之探索》的研究报告3

第二部分 子课题报告31

一、高师新生的选择标准与实施方法研究31

二、初探中学优秀教师成长规律的调查报告39

三、中学优秀教师和师范生思想政治素质的调查与对比分析研究55

附：高师学生德育一体化的思考与设计71

四、构建高师课程结构的思路及原则76

五、高师院校审美教育的目标、现状和对策104

六、完善中学教师职后培训体系的构想——由中学优秀教师成长轨迹特点引出的思考113

第三部分 专题调查、专题论文121

一、关于高师教育若干问题的调查研究报告121

二、中学优秀教师对高师课程设置意见汇总128

三、上海市中学课程教材改革整体试验情况调查报告135

四、上海师大91届本、专科毕业生工作情况跟踪调查情况分析142

五、我国部分（24所）高师院校16个学科专业教学计划情况统计表148

六、从中学优秀教师素质调查入手，探索高师学生培养方案思路153

七、制约与影响高校课程结构嬗变的诸多因素与教育观念之思辨158

八、科学技术、市场经济与课程发展168

九、教育观念的思辨与教学计划的优化171

十、认识数学美学方法，实践数学审美教育174

十一、中学优秀教师素质调查大样本数据的计算机处理180

第四部分 各专业教学计划的论证报告187

一、思想政治教育专业本科教学计划的论证报告187

二、汉语言文学教育专业本科教学计划的论证报告190

三、英语教育专业本科教学计划的论证报告193

四、数学教育专业本科教学计划的论证报告199

五、计算机科学教育专业本科教学计划的论证报告203

六、物理教育专业本科教学计划的论证报告208

七、化学教育专业本科教学计划的论证报告212

八、生物教育专业本科教学计划的论证报告217

九、历史教育专业本科教学计划的论证报告220

十、地理教育专业本科教学计划的论证报告222

十一、教育管理专业本科教学计划的论证报告225

十二、教育技术专业本科教学计划的论证报告227

十三、体育教育专业本科教学计划的论证报告229

十四、音乐教育专业本科教学计划的论证报告231

十五、美术教育专业本科教学计划的论证报告238

编后记245