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壹、绪论4

贰、英国中等教育制度8

一、历史背景8

二、教育概况9

三、中等学校教育目标17

四、中等学校课程19

五、考试制度26

六、辅导制度27

七、教育经费29

八、中等学校师资养成30

九、中等教育的特色32

十、发展趋势33

叁、法国中等教育制度36

一、历史背景36

二、教育概况37

三、中等学校教育目标44

四、中等学校课程47

五、考试制度53

六、辅导制度55

七、教育经费60

八、中等学校师资养成61

九、中等教育的特色63

十、发展趋势65

肆、西德中等教育制度69

一、历史背景69

二、教育概况70

三、中等学校教育目标78

四、中等学校课程81

五、考试制度84

六、辅导制度86

七、教育经费87

八、中等学校师资养成88

九、中等教育的特色90

十、发展趋势92

伍、美国中等教育制度95

一、历史背景95

二、教育概况97

三、中等学校教育目标102

四、中等学校课程104

五、考试制度108

六、辅导制度109

七、教育经费110

八、中等学校师资养成111

九、中等教育的特色112

十、发展趋势114

陆、日本中等教育制度116

一、历史背景116

二、教育概况117

三、中等学校教育目标123

四、中等学校课程127

五、考试制度136

六、辅导制度137

七、教育经费140

八、中等学校师资养成141

九、中等教育的特色144

十、发展趋势145

柒、我国中等教育制度149

一、历史背景149

二、教育概况151

三、中等学校教育目标158

四、中等学校课程161

五、考试制度168

六、辅导制度169

七、教育经费173

八、中等学校师资养成175

九、中等学校的特色178

十、发展趋势179

捌、各国中等教育制度比较181

一、中等学校制度比较181

二、教育目标方面183

三、课程方面184

四、辅导工作方面186

五、教育经费方面188

六、师资养成方面190

七、建议192

玖、我国学制蜕变发展趋向——中等教育多枝发展198

一、时代背景198

二、世界各国的第二教育进路200

三、我国学校制度发展新气候——补习教育蔚起205

四、建立一轨多枝的学校制度212

附录一217

幼稚教育法217

附录二224

国民教育法224

国民教育法施行细则228

强迫入学条例239

附录三242

高级中学法242

高级中学规程246

附录四257

师范教育法257

师范教育法施行细则261

附录五265

职业学校法265

职业学校规程269

附录六280

专科学校法280

专科学校规程285

附录七294

大学法294

大学规程301

附录八311

国民体育法311

附录九314

补习教育法314

补习教育规程319

附录十325

社会教育法325

附录十一329

国民小学与国民中学班级编制及教职员工员额编制标准329